一、個人簡介聞小英，女，1967年10生，本科學歷，專業(yè)：服裝設計與工藝教育，教師、副教授。曾在服裝企業(yè)工作六年，在技術部、質檢部擔任過服裝設計員、技術員、工藝員、質檢員等職務，有豐富的服裝生產實踐經驗。1994年1月調入常州紡校工作至今，一線教師、班主任。曾任實訓主任，現任校督導一職。二、教學經歷主要擔任《服裝設計》、《服裝結構》、《服裝工藝》、《服裝工藝學》、《中西服裝史》、《時裝畫》、《素描》、《色彩》、《服設配色》、《崗位學徒專業(yè)綜合實訓》、《女裝制版與工藝》、《男裝制版與工藝》、《服裝工業(yè)制版》、《立體裁剪》等課程的教學，以及“服裝設計與工藝”、“服裝制版與工藝”兩專業(yè)的“三畢指導”，以及蘇州大學專接本“服裝設計”專業(yè)的“三畢指導”工作。備課認真，一絲不茍。教學理論聯(lián)系實踐，能將企業(yè)一線的新技術、新工藝，融入課堂教學中，循循善誘、誨人不倦深受學生喜愛！教學質量多次被評為優(yōu)。2010年2～3月赴新加坡南洋理工學院研學“NPY”教學理念；2013年6～7月赴英國倫敦時裝學院研學“男裝設計”課程；2014年7～8赴北京參加中國紡織教育學會的“服裝制版技術”研學；2019年8月赴杭州

王佳，1982年9月出生，江蘇武進人，常州紡織服裝職業(yè)技術學院教師，碩士，講師，服裝工程教研室副主任，2008年7月參加工作。2013年論文《建構主義學習理論對服裝專業(yè)基礎課教學改革的啟示》被江蘇省紡織工程學會服飾專業(yè)委員會評為二等獎；2017年在江蘇省高等職業(yè)院校信息化教學大賽中，榮獲“信息化教學設計”賽項三等獎；2018年在江蘇省高等職業(yè)院校信息化教學大賽中，榮獲“信息化課堂教學”賽項一等獎；2018年在全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學能力比賽中，榮獲一等獎；2019獲江蘇省微課教學比賽三等獎。王佳老師堅定共產主義信仰，堅持深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，通過參加學校和學院組織的各項黨員政治活動，關注國內國際形勢，學習黨章黨史知識和有關黨的政策文件，把它們作為思想的綱領，行動的指南，熱愛黨的教育事業(yè)，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,不違法亂紀,自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，并用心開展批評與自我批評，勇于改正缺點。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，全心為學生樹立起一個實實在在的榜樣。作為一名黨員教師，王佳老師積極參加學術交流、培訓進修，了解國際、國內先進教育理論、教育方法、教

馬德東，服裝設計專業(yè)教師，江蘇省十佳服裝設計師，江蘇省十大設計機構負責人，江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進個人。自2005年入校工作以來，恪守師德師風的優(yōu)良傳統(tǒng)，遵守學校的規(guī)章制度，積極探索專業(yè)發(fā)展的新思路與新模式，以科學嚴謹的專業(yè)精神開展科研研究。全力支持并參與江蘇省高校品牌專業(yè)建設、課程改革、班級管理工作等任務，為學校發(fā)展和個人成長始終秉承不忘初心的奉獻精神。一、長期堅守服裝設計一線教學工作，取得實績：從教以來馬德東積極參加時尚創(chuàng)意設計大賽，實現專業(yè)教學實踐的拓展與延伸，為專業(yè)人才培養(yǎng)積累了扎實的教學功底。2017年獲“江蘇省高等學校微課教學比賽一等獎”、2019年主持省在線開放課程《服裝畫技法1》、2020年主持獲“中國紡織工業(yè)聯(lián)合會紡織職業(yè)教育教學成果二等獎”。設計作品獲“第二屆國際藝術設計作品大賽金獎”、“大連杯青年服裝設計師時裝畫銀獎”、“第四屆中國高等院校設計藝術大賽”三等獎等8項榮譽。在教學過程中開展賽教融合的人才培養(yǎng)模式，起到教學相長、相互促進的作用。指導學生獲“全國職業(yè)院校技能大賽服裝設計大賽一等獎”1項（國賽）、獲“全國職業(yè)院校藝術設計大賽榮獲一等獎”、獲“第七屆中國國

教師個人簡介:鞠慧，女，漢族，中共黨員，國家二級心理咨詢師，國家二級職業(yè)指導師，國家三級創(chuàng)業(yè)咨詢師。十五載矢志不渝，她堅守在思政教育工作的第一線，先后從事幫困助學、心理教育、黨務、團學等工作。榮獲?！皟?yōu)秀輔導員”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教導員”榮譽稱號共13次；獲“校輔導員職業(yè)技能大賽”一等獎；獲省、校教師教學技能大賽一等獎4次；主持并參與國家級、院級課題5項；論文11次在全國、省市大賽中獲獎；參編高職高專十二五規(guī)劃教材；在市級心理大賽中獲“優(yōu)秀指導老師”7次。教學經歷:堅持教學實踐與科研探索相結合，將社會主義核心價值觀理念和思政育人元素融入到職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導和心理健康教育的教學環(huán)節(jié)中。將團體活動的結構設置、團輔方式建構于大班教學；在教學中設計“情境體驗—觀察反思—知識學習—總結提升—運用遷移”模式，始終貫徹學生主體地位，學生參與全過程，全面提升學生思想道德品質和心理素質。參與常州紡院課題《基于“情景·觀察·分享·提升·遷移”模式的心理課程教學實證研究》，參編高職高專十二五規(guī)劃教材《心理與成長》，《高職院校心理健康教育課程的教學探索與反思》獲得常州市德育工作論文二等獎。作為常州紡院教

教師個人簡介：金蕊，1980年8月生，中共黨員，工程碩士學位，研究方向：信息化教學。2004年入職常州紡織服裝服裝職業(yè)技術學院，曾擔任學校圖書館電子閱覽室管理員，后進入服裝學院實訓中心擔任實驗員（兼任服裝學院綜合辦主任助理），現擔任服裝學院實訓中心主任，負責服裝學院局域網管理、辦公用所有臺式電腦維護，服裝CAD機房臺式電腦維護與管理，服裝工藝實訓室管理，擔任3門專業(yè)實訓課程任課教師，擔任專接本等3個班級班主任。教學經歷：2014年9月起擔任多個班級《計算機職業(yè)技能基礎》課程任課教師，課堂上善于將機房維護管理中遇到的實際問題作為課堂教學案例，通過案例分析將課程內容呈現給學生，受到學生的喜愛。課后還有很多同學主動與她交流本課程學習心得，她都及時給予同學們反饋。2018年起擔任多個班級《Photoshop》課程任課教師，教學過程中運用大量教學素材豐富學生視野，讓學生通過Photoshop軟件學習觸類旁通，激發(fā)學生們自學興趣，讓同學大膽將自己的創(chuàng)意融入作業(yè)作品。她認真學習課堂教學相關理論知識并將理論聯(lián)系實際教學，依據教學大綱，根據學生特點加入多元的素材豐富教學，深受同學們好評。2020年起擔任

個人簡歷：1、2014年10月至2016年06月?lián)问菄H服裝品牌BEAR與U.S. POLO ASSN. 的女裝設計師，年均設計產生銷售爆品40余款。2、2016年07月至2020年04月?lián)伟倌陣H服裝品牌U. S. POLO ASSN. 的大中華區(qū)女裝板塊產品經理，品牌年銷售額從2016年的6000萬元達到2019年的1.2億元。3、2020年05月至2020年08月?lián)伟倌陣H服裝品牌jockey的大中華區(qū)商品總監(jiān)，并使品牌上線三個月內產生22款爆品與銷售額達到5000萬元。4、2020年09月進入常州紡織服裝職業(yè)技術學院做服裝設計專業(yè)教師，并擔任2021年“中國國際大學生時裝周”項目主要負責人，指導學生獲得“面料運用獎”。同年還擔任校級社團剪紙社的指導教師，指導學位創(chuàng)作“建黨百年華誕獻禮”大型剪紙作品。教學經歷：2020年9月關欣老師進入常州紡織服裝職業(yè)技術學院擔任服裝與服飾設計的專業(yè)教師，自入校以來已進行了5個班級的專業(yè)核心課程的授課，課余額外擔任2021年“中國國際大學生時裝周”項目主要負責人，指導學生獲得“面料運用獎”。同年還擔任校級社團剪紙社的指導教師，指導學位創(chuàng)作“

轉眼間,我已經在教育戰(zhàn)線上工作了19個年頭了.作為一名高校教師,在平凡的崗位上我始終如一,嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),全面完成各項工作任務,時刻嚴格要求自己,以飽滿的熱情、扎實的工作作風贏得了領導、同事和學生的普遍好評?，F將工作表現總結如下：一、積極進行理論學習，提高自身素養(yǎng)。作為一個教師，我深知理論修養(yǎng)的重要性，所以我在工作之余經常讀書、關注新聞，認真學習黨的方針、路線和政策，了解高校教育發(fā)展動態(tài)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)。在社會主義道德觀和為人民服務的人生觀的指導下，做到愛國、敬業(yè)、誠信和友善。在自己的崗位上勤勤懇懇。二、認真完成教學工作，不斷提高業(yè)務水平。在工作中，我嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，認真的完成各項工作任務。好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的提高和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學

自參加工作，至今工作已經近18年了。從教以來，我一直擔任學校的體育教學工作。始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，扎實工作，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。一、努力學習政治知識，加強思想道德修養(yǎng)。作為一名教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，才能做一名合格的教師。我嚴于律已，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生心目都樹立起好的榜樣，積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排。我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，我辛勤工作，仔細閱讀創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學方法。二、認真鉆研業(yè)務理論，提高工作能力作為一名基層體育教師，高標準嚴要求對待自己，擔任《體育與健康Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ》和《基礎體育Ⅰ、Ⅱ》等課程教學任務，每周授課時數在22節(jié)以上，教學效果突出，2009年獲常州市高校體育教師說課比賽一等獎，2013年獲校優(yōu)秀授課獎三等獎。在教學中，深感自己的知識匱乏，學習首當其沖，利用工作之余，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，多方搜集材料，訂閱有關體育類資料，轉變教育觀念，了解體育課改

作為一名普通教師，本人以飽滿的熱情、踏實的作風努力工作，以自己實際行動贏得領導、同事、學生的好評。一、崗位擔當使命，抗疫方顯初心師德不是理論說教，是要塑造教書育人良好的形象。2017年，因為查出患有嚴重甲狀腺癌，做了甲狀腺切除術，醫(yī)生要求術后除了常服藥物外，尤其要注意不能太疲勞，但本人從來沒有向組織提任何要求，為了按計劃完成教學任務，手術后不到一個月，就走向了操場。課堂上刀口疼痛難忍，頭上直冒虛汗，但本人仍用標準的示范動作，堅強的履行著一名教師應盡的職責。2020年疫情期間，本人更是加班加點制作近30個教學課件，利用QQ群、微信公眾號、騰訊會議等平臺開展在線教學工作，指導全校師生開展居家鍛煉。二、堅持愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研教法沒有先進的教學理念、科學的教學方法便難以為“師”。本人不斷學習，工作期間攻讀體育碩士學位，更新自己的知識結構，注重提升自己的專業(yè)能力、實踐教學能力，不斷提高自己的“教”的水平與滿足學生“學”的要求，多次在學校教學質量綜合考核中獲得優(yōu)秀。課余時間一直參與學校運動隊、體育社團的建設與管理工作，2021年，克服疾病、家庭等多種困難，帶領學校女子籃球隊，奪得江蘇省大學生籃球賽

品德是決定一個人價值的先決條件,沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談，作為一名教師，師德師風更為重要。在政治思想上，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，堅持學習強國的學習，時刻關注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內外的局勢變化，始終以踐行黨員的標準，嚴格要求自己，我熱愛教育事業(yè)，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀，保持與時俱進，始終以“四有”好老師的標準嚴格要求自己。在工作上，注重自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。積極服從和配合領導的分工，做到：哪里需要我，我去那里。能團結同仁和同事，能虛心向別人學習，能進行批評與自我批評，做到有錯就改。在教學中，2020學年完成780課時教學量，課前認真?zhèn)湔n，保質保量上好每一節(jié)課，受到學生好評。作為群體競賽教研室主任，團結教研室老師，做好學校運動會和學生籃球賽、足球賽等各類體育比賽。我也自己主動參加院女籃男籃訓練工作，女籃在2021年6月省運會籃球預賽中獲得蘇南賽區(qū)第二名優(yōu)異成績，同時獲得20屆省運會決賽資格。疫情來臨之時，我全面貫徹執(zhí)行學校制定預案、全面部署，遵守國家和學校文件要求，做好自己能的所有工作。作為體育教研室的負責

蔣鵬，馬克思主義學院教師。2005年8月至2013年9月，擔任輔導員工作，2018年3月轉入馬克思主義學院任專職教師，2020年3月開始承擔馬院辦公室工作。助理職業(yè)指導師、三級心理咨詢師。2012-2013院級“優(yōu)秀共產黨員”，2014-2015院級“優(yōu)秀黨務工作者”，7次被評為院級“優(yōu)秀班主任”。教學上能凝練自身教學特色，獲2019年江蘇省職業(yè)院校教學大賽（高職組）思政類組別三等獎，2019江蘇省高校微課教學比賽（繼續(xù)教育組）二等獎；科研上主持省級課題1項；發(fā)表省級論文6篇，參編各類教材4部。一、關愛學生，以德育人。蔣鵬從2005年開始，擔任班主任工作至今，從未間斷。在從事學生工作的過程中，他始終對學生嚴管厚愛，以德育人，全力付出，與學生共同成長，受到學生的喜愛和歡迎！作為一名心理咨詢師，在學生管理過程中，他注重心理疏導，潤物無聲；作為一名思政背景的班主任，他能貫徹“思政融通”大思政理念，在學生工作中注重引導班級同學愛國愛校、敬業(yè)樂群、努力學習，把自身的學習成長融入國家社會的發(fā)展進步。班主任工作中，他熱心周到，每年都會組織班上學生外出春秋游，促進班級同學的交流，在2020年疫情防控期

教師個人簡介：郝婷婷，中共黨員，山西晉中人。2017年本科畢業(yè)于忻州師范學院思想政治教育專業(yè)，獲法學學士學位；2020年研究生畢業(yè)于華東交通大學思想政治教育專業(yè)，獲法學碩士學位。2020年9月入職常紡，任馬克思主義學院思政教師。先后在《黑龍江教師發(fā)展學院學報》等學術期刊上公開發(fā)表學術論文4篇，團隊論文《VR技術嵌入黨建工作的應用研究》榮獲江西省“提高黨的建設質量”專題研討優(yōu)秀論文。一、用心澆灌塑時代新人2020年9月，她入職常紡，成為馬克思主義學院的一名思政課教師；2021年3月底，她迎來了她第一次作為班主任的第一個班級，一切都是未知的、忐忑的。但當她看到孩子們青春的臉龐、陽光般燦爛的笑容時，她知道屬于他們的故事才剛剛開始。雖然這個班級的同學只是提前到訪常紡的培訓生，但她依舊拿出百分之百的熱情用心對待，使其充分感受常紡之“美”。從入學教育到平時班會，她抓住每一次與孩子們交流的機會，了解他們的所思所惑、傾聽他們的所想所盼、解決他們的所困所難。從走訪宿舍到巡視課堂、從生命教育到法制教育，她從細微著手，努力引導每一個孩子在新的人生階段努力成長為有自信、尊道德、講奉獻、重實干、求進取的時代新人

師德是教師的靈魂，愛是教師最美的語言。作為一名教師，就要做到愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也。”思政課教師自身要樹立起正確的價值觀念和崇高的理想信念，郭老師始終堅持以德育人，以身示范，引導學生明辨是非，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵學生爭做有為青年，勇?lián)鷷r代責任。一、循循善誘 言傳身教教師必須尊重教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，促進學生全面發(fā)展。郭老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，堅持“以學生為中心”的理念，經常鼓勵同學們積極思考，發(fā)表自己的見解。在教學過程中，不僅注重提升學生的理論素養(yǎng)，而且積極尋找方法培養(yǎng)學生的實踐能力。2020-2021學年度第2學期，指導紡織學院大學生宣講團進行“同心戰(zhàn)疫，攜手前行”“新時代大學生學習黨史講述中國精神”主題宣講、指導紡織學院紡檢1931班李燦燦同學參與江蘇高校百校萬名團干部思政技能大比武主題團課等。郭夏青老師說：“我從來不怕犧牲自己的課余時間，希望通過自己的努力真正讓學生學有所思，學有所獲?！倍来认酀?良師益友師德的核心是師愛，教師理應把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中，做敬業(yè)愛生的模范。郭老

個人簡介岳仕芳，教授、高工，染整專業(yè)骨干教師，省印染專委會副主任，擔任核心課程教學與建設工作，主持建成省級精品課程1門，中紡聯(lián)教學成果一等獎1項；擔任染化實訓中心主任16年、實踐教學平臺建設的主要成員，組織實施對外技術培訓、大賽和技能鑒定等工作，指導學生技能大賽中獲標兵和冠軍各1人次，為企業(yè)培訓技術骨干2000余人次；在專業(yè)新技術應用與產教融合方面開展研討、指導學生獲省級優(yōu)秀論文二等獎2項、三等2項，發(fā)表在重點刊物第一作者論文近30篇。教學經歷2004年10月從染整企業(yè)調到本校任染整專業(yè)教師，進校以來系統(tǒng)講授過“漂、染、印、整”主干專業(yè)課程、核心技能課程《配色與打樣》及綜合運用類訓練課程《印染產品工藝設計》的教學和三畢指導工作，教學中融入三教改革的理念，改進教學方法、以學生為中心，開展項目化教學、學做結合提升學生的基本技能和綜合能力，不斷更新優(yōu)化教學項目、使教學內容與行業(yè)企業(yè)的典型產品生產內容對接，盡力使學生所學能為其所用，在教學過程中團隊協(xié)作、竭力做好傳幫帶工作。主持建設《印染產品工藝設計》、《配色與打樣》、《染整概論》等專業(yè)課程，并在職教云建有網絡資源課程用于學生課后補充學習，其中