3月18日下午，我校在1646會議室召開新學期教學督導工作會議。會議以“數(shù)智賦能強督導，實干爭先提質量”為主題，總結回顧上學期教學督導工作成效，研究部署新學期重點任務。質量管理辦公室主任趙振勇、教務處副處長許曉宇、校教學督導組成員及二級學院教學督導組組長參加會議。會議由趙振勇主持。
會上，校教學總督導莊立新全面總結上學期常規(guī)督導與專項檢查工作成效，系統(tǒng)梳理督導實踐中的經驗做法，并圍繞新學期工作提出明確思路。他指出，要著力推動AI巡課與日常督導深度融合，借助智能化手段提升課堂觀察的廣度與深度，重點提煉優(yōu)秀教師的教學策略與方法，促進教師專業(yè)成長和教學能力持續(xù)提升。院級教學督導組組長賀丹代表二級學院匯報工作計劃。她表示，新學期將進一步健全督導運行機制，推進分層分類督導，強化督導隊伍專業(yè)能力，夯實一線教學質量根基，切實發(fā)揮督導在教學質量保障中的基礎性作用。教務處副處長許曉宇就課堂秩序專項整治工作進行解讀。他要求教學督導重點關注學生遲到早退、課堂玩手機等突出問題，推動課堂秩序持續(xù)向好，營造更加嚴謹規(guī)范的教學氛圍。
趙振勇圍繞六個方面對新學期教學督導重點工作進行系統(tǒng)部署。一是“AI督導再認識”，推動從經驗判斷向數(shù)據(jù)畫像、從結果評價向過程診斷轉變，探索“AI+人工”雙軌評價模式，實現(xiàn)智慧賦能、精準提質；二是“交叉聽課再深化”，推行跨學院、跨專業(yè)、跨地點聽課機制，促進學科教學交流與互鑒；三是“學生評教再優(yōu)化”，推進過程性評教，優(yōu)化評教指標，健全“評教—反饋—改進”閉環(huán)機制，提升評教工作的精準度與實效性；四是“專項督導再聚焦”，聚焦課堂秩序整治、新教師教學能力過關、畢業(yè)設計（論文）質量、優(yōu)質課堂培育等關鍵環(huán)節(jié)，強化教學質量全過程管控；五是“優(yōu)秀教師再發(fā)掘”，依托多源數(shù)據(jù)精準識別教學優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣示范引領作用；六是“督導隊伍再強化”，實施“三個一”能力提升工程，嚴明工作紀律，持續(xù)提升督導隊伍專業(yè)素養(yǎng)和履職能力。
本次會議進一步明確了新學期教學督導工作的目標任務和推進路徑，推動督導工作從常規(guī)監(jiān)督向精準賦能轉型，著力構建數(shù)據(jù)驅動、智能引領的教學質量保障體系，為學校人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升提供堅實支撐。
圖/文：陳潔
會議現(xiàn)場
