為深入貫徹?軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略?，順應(yīng)?國防現(xiàn)代化建設(shè)與智能制造產(chǎn)業(yè)深度融合?的時代趨勢，引導(dǎo)青年學(xué)子厚植家國情懷、錘煉專業(yè)技能，3月11日，智能制造學(xué)院學(xué)生發(fā)展中心、團委學(xué)生會、“0距離”輔導(dǎo)員工作室在領(lǐng)秀展廳舉辦了“匠心鑄國防·技能強中華”主題觀影學(xué)習(xí)活動。
活動以“大國工匠精神+國防科技前沿”為核心內(nèi)容，通過“榜樣引領(lǐng)+專業(yè)解讀”的雙重模式，為學(xué)子們呈現(xiàn)了一堂兼具思想深度與專業(yè)價值的國防教育課?；顒拥谝浑A段，師生共同觀看了兩集《大國工匠》系列紀錄片，聚焦兩位在國防與智造領(lǐng)域默默耕耘的“大國工匠”——中國航天科技集團有限公司第四研究院固體火箭發(fā)動機裝藥總裝廠的徐立平，以及中國船舶集團滬東中華造船（集團）有限公司的高級技師張冬偉。
紀錄片中，徐立平以“在火藥上微雕”的絕技，30余年堅守固體火箭發(fā)動機燃料藥面整形崗位，用極致精準保障航天發(fā)射任務(wù)的萬無一失，讓同學(xué)們深刻體會到“航天強國”背后的匠心堅守；而張冬偉的故事則讓智能制造學(xué)院的學(xué)子們倍感親切：這位從技校電焊專業(yè)走出的高級技師，憑借精湛技藝成為國內(nèi)首批掌握LNG船核心殷瓦鋼焊接技術(shù)的16名工人之一。他將0.7毫米厚的殷瓦鋼焊接比作“鋼板上繡花”，在國際技術(shù)封鎖下攻克難關(guān)，參與建造的LNG船打破國外壟斷，成為我國高端海洋裝備制造從跟跑到領(lǐng)跑的標志性成果。觀影現(xiàn)場，當鏡頭聚焦張冬偉連續(xù)5小時蹲守焊接工位、焊縫成型如“魚鱗”般均勻的畫面時，不少同學(xué)深受觸動，紛紛記錄下這位“80后工匠”的成長軌跡與職業(yè)信念。
觀影結(jié)束后，學(xué)院國防輔導(dǎo)員臧旭航以“從電磁彈射到智能甲板：工業(yè)機器人技術(shù)解碼‘福建艦’”為主題，為同學(xué)們帶來了一場專業(yè)解讀。臧旭航結(jié)合徐立平、張冬偉的工匠故事，深入剖析了智能制造技術(shù)在國防領(lǐng)域的應(yīng)用，為同學(xué)們將專業(yè)學(xué)習(xí)對接國防需求指明了方向?；咏涣鳝h(huán)節(jié)中，學(xué)子們紛紛分享感悟。大家表示，影片中工匠們以執(zhí)著堅守鑄就國防重器的故事，讓自己深刻認識到智能制造技術(shù)不僅是專業(yè)學(xué)習(xí)的核心，更是守護國家安全的重要力量。作為智能制造領(lǐng)域的青年學(xué)子，未來將以“工匠之志”打磨專業(yè)本領(lǐng)，以實干精神練就智能制造之能，為國防現(xiàn)代化建設(shè)與智能制造產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻青春力量。
此次觀影學(xué)習(xí)活動是智能制造學(xué)院深化國防教育的一次創(chuàng)新實踐，有效打破了傳統(tǒng)教育的局限，讓國防教育更具感染力與實效性?；顒硬粌H強化了學(xué)子們的國防意識與責(zé)任擔(dān)當，更激發(fā)了大家鉆研專業(yè)知識、提升實踐能力的熱情。后續(xù)，學(xué)院將持續(xù)探索國防教育與專業(yè)育人融合的新模式，培育更多兼具家國情懷與專業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，為國防建設(shè)和智造強國建設(shè)注入澎湃青春動能。
圖/張雅琪 文/臧旭航
觀影學(xué)習(xí)
