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雙融雙促育新才 立德樹人謀發(fā)展 ——智能制造學(xué)院召開2025年度創(chuàng)新工作室匯報暨2025-2026-1學(xué)期新質(zhì)晚自習(xí)訓(xùn)練營總結(jié)大會

發(fā)布時間:2026-01-09瀏覽次數(shù):11文章來源:常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

為深化創(chuàng)新工作室與新質(zhì)晚自習(xí)訓(xùn)練營“雙融雙促”育人模式,堅守“以學(xué)生為中心”理念,扎實推進立德樹人根本任務(wù),智能制造學(xué)院2025年度創(chuàng)新工作室匯報暨2025-2026-1學(xué)期新質(zhì)晚自習(xí)訓(xùn)練營總結(jié)大會于1月7日在2C212教室圓滿召開。學(xué)院黨總支書記肖?;邸⒃洪L李愛紅、黨總支副書記陸青萍、副院長劉宏泉、陳浩及各工作室負(fù)責(zé)人、訓(xùn)練營指導(dǎo)老師齊聚一堂,復(fù)盤育人成效,共繪發(fā)展藍(lán)圖。

會議伊始,15個創(chuàng)新工作室負(fù)責(zé)人依次匯報年度工作。各工作室立足專業(yè)優(yōu)勢,以學(xué)生能力提升為核心,將教學(xué)、科研、實踐深度融合,與晚自習(xí)訓(xùn)練營構(gòu)建起“雙融雙促”協(xié)同育人格局。工作室為學(xué)生搭建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、賽事指導(dǎo)等實踐平臺,為學(xué)生打造從理論到實踐的完整成長路徑。

隨后,17個新質(zhì)晚自習(xí)訓(xùn)練營匯報老師精煉呈現(xiàn)育人成果。訓(xùn)練營涵蓋新媒體技能、心理健康、美育、職業(yè)技能等多領(lǐng)域,緊扣學(xué)生成長需求,通過個性化課程與沉浸式活動,實現(xiàn)專業(yè)技能與品德修養(yǎng)雙提升。從“悅心”訓(xùn)練營的心理引導(dǎo)到“向美而行”訓(xùn)練營的審美培育,從“智造青媒”訓(xùn)練營的實踐錘煉到科技類訓(xùn)練營的創(chuàng)新激發(fā),全方位踐行立德樹人初心。

會上,李愛紅全面部署了2026年學(xué)院工作室建設(shè)要求。她指出,要堅守“以學(xué)生為中心”,擴大平臺覆蓋面讓更多學(xué)生受益;強化師資團隊融合,提升育人質(zhì)量;深化教學(xué)、科研與實踐基地聯(lián)動,讓學(xué)生在真實場景中錘煉本領(lǐng),實現(xiàn)“立德”與“樹人”有機統(tǒng)一。

最后,肖?;圩骺偨Y(jié)講話。她表示,學(xué)院創(chuàng)新工作室與新質(zhì)晚自習(xí)訓(xùn)練營是立德樹人重要載體,要搭建師生共享平臺,通過企業(yè)參觀、優(yōu)秀畢業(yè)生分享等形式助力學(xué)生成長,挖掘?qū)W生亮點實現(xiàn)個性化培養(yǎng);團隊融合是協(xié)同發(fā)展關(guān)鍵,教師需以身作則營造良好氛圍。針對未來工作,她提出四點要求:一是加快教學(xué)與科研團隊建設(shè),強化雙平臺聯(lián)動;二是推動科研反哺教學(xué),擴大育人覆蓋面;三是增強平臺輻射力,形成全員全程全方位育人格局;四是促進美育與專業(yè)教育融合,助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

此次大會全面總結(jié)了2025年創(chuàng)新工作室和新質(zhì)晚自習(xí)訓(xùn)練營“雙融雙促”育人成果,明確了今后發(fā)展方向。未來,智能制造學(xué)院將持續(xù)優(yōu)化兩類平臺建設(shè),升級協(xié)同育人模式,為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。

圖 文 莊羽

會議現(xiàn)場

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