為積極探索職業(yè)教育國際化路徑，進一步推進學校國際化建設進程，近日，我校組織了由外事辦、教務處、服裝學院相關人員構成的3人調研團，赴越南開展為期5天的調研訪問，以實際行動踐行“一帶一路”倡議下的職教合作使命。
一、兩地協(xié)同，精準對接院校與企業(yè)資源
此次調研訪問聚焦越南兩個核心地區(qū)，實現了院校與企業(yè)資源的深度對接。
越南河內：錨定職教合作核心。調研團首站走進越南龍編職業(yè)學院，這所創(chuàng)辦于1958年、以“服裝職業(yè)技能教育”為特色的院校，是我校在越職教合作的重要伙伴。雙方就專業(yè)人才的本土化培養(yǎng)事宜展開了深入研討，為后續(xù)合作奠定了理念層面的共識。與此同時，調研團還走訪了越南十號裁縫集團總部，并實地考察了其時尚紡織品與服裝制造工廠，以了解企業(yè)對于技能人才的實際需求。
越南海河：聚焦企業(yè)人才痛點。在華利達服裝集團有限公司越南工廠，調研團通過實地參觀生產流程，詳細了解了企業(yè)在員工技能培訓、人才梯隊建設方面的需求，為制定定制化培養(yǎng)方案提供了實踐依據。
二、成果落實，多項合作取得突破性進展
本次赴越調研不僅實現了資源對接，更推動多項合作成果落地，為常紡院職教出海按下“加速鍵”。
雙院掛牌，鞏固合作平臺。在越南龍編職業(yè)學院，“常紡（越南）絲路學院”與“江蘇鄭和學院”正式掛牌，標志著兩所合作院校的實體化運作進入新階段，為中越職業(yè)教育交流搭建了更堅實的平臺。
三方簽約，拓展培養(yǎng)維度。我校聯(lián)合常州大學、越南龍編職業(yè)學院，共同簽署三方合作培養(yǎng)協(xié)議，打破了單一院校合作模式，整合了多方教育資源，為越南留學生提供更優(yōu)質、更全面的培養(yǎng)路徑。
方案定制，滿足企業(yè)需求。針對中方海外企業(yè)的人才需求，調研團隊設計了“中文+職業(yè)技能”復合型人才培養(yǎng)方案，將語言能力與職業(yè)技能培訓相結合，助力企業(yè)解決本土化高端管理人才短缺問題，實現了教育與產業(yè)的精準對接。
此次赴越調研訪問，是學校推進職業(yè)教育國際化的重要實踐。未來，學校將以此合作為契機，持續(xù)深化與越南院校、企業(yè)的交流合作，不斷完善職業(yè)教育“走出去”模式，為共建“一帶一路”國家培養(yǎng)更多高素質技術技能人才，貢獻中國職業(yè)教育的力量。
（圖、文：外事辦、教務處、服裝學院）
1.海外學院掛牌
2.調研越南十號裁縫公司
3.訪問華利達越南工廠
4.參觀華利達越南工廠
