為深化教育教學改革創(chuàng)新，全面提升教師隊伍教學實踐能力，2025年7月1日，智能制造學院在領(lǐng)袖展廳開展新質(zhì)課堂集中培訓活動。本次培訓特別邀請萊茵科斯特培訓中心徐致富經(jīng)理，攜手 2024 年首批新質(zhì)課堂質(zhì)量認證優(yōu)秀教師代表，與學院 2025 年新質(zhì)課堂教學能力大賽12支參賽團隊，圍繞“教學實施報告規(guī)范撰寫”核心主題展開深度研討與經(jīng)驗分享。
培訓伊始，徐致富憑借豐富的行業(yè)經(jīng)驗以及對職業(yè)教育的深刻理解，從企業(yè)需求視角切入，指出教學實施報告應緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與崗位能力要求。他以實際案例剖析，強調(diào)報告內(nèi)容需體現(xiàn)教學過程如何將企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入課堂，突出教學的實用性與前瞻性，為教師們打開了撰寫教學實施報告的新思路。
下午，劉一聰結(jié)合自身獲獎作品，詳細拆解教學實施報告撰寫的結(jié)構(gòu)邏輯與核心要點。他從學情分析、教學目標設(shè)定、教學策略選擇、教學過程設(shè)計、教學評價等維度入手，強調(diào)要以數(shù)據(jù)為支撐，用生動案例和詳實的教學過程記錄，展現(xiàn)課堂的創(chuàng)新與成效。
此次新質(zhì)課堂集中培訓，不僅為智能制造學院教師搭建了交流學習的優(yōu)質(zhì)平臺，也為教師們撰寫高質(zhì)量教學實施報告提供了清晰路徑與實用方法。未來，學院將持續(xù)開展系列培訓活動，推動教師教學能力進階，助力新質(zhì)課堂建設(shè)邁向更高水平，為培養(yǎng)適應時代需求的高素質(zhì)智能制造人才奠定堅實基礎(chǔ)。
圖文：徐馨婷
審核：李愛紅
培訓現(xiàn)場
