近日，“匠心職引”之企業(yè)家進(jìn)課堂第15期活動(dòng)成功舉辦，常州德道文化傳播有限公司總經(jīng)理、性格行為心理學(xué)導(dǎo)師鄒玲走進(jìn)課堂，以“性格優(yōu)勢(shì)分享”為主題，帶領(lǐng)幼服233D班同學(xué)們解鎖了Z時(shí)代從校園到職場(chǎng)的躍遷密碼。
活動(dòng)伊始，鄒玲以輕松有趣的性格測(cè)試迅速拉近了與同學(xué)們的距離。她指出，性格不僅是個(gè)人特質(zhì)的體現(xiàn)，更是影響職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)鍵因素。隨后，鄒玲深入講解了數(shù)字性格心理學(xué)，詳細(xì)剖析了1-9不同數(shù)字所代表的性格特點(diǎn)以及工作建議?！?/span>1 號(hào)性格的人具有強(qiáng)烈的目標(biāo)感和執(zhí)行力，適合在競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者角色；5 號(hào)性格追求自由與創(chuàng)新，更適合從事創(chuàng)意策劃、自媒體運(yùn)營(yíng)等工作……”鄒玲結(jié)合大量真實(shí)案例和行業(yè)現(xiàn)狀，將抽象的性格行為心理學(xué)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的職業(yè)發(fā)展指南，讓同學(xué)們清晰認(rèn)識(shí)到自己性格中的潛在職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍參與，反響熱烈，積極提出自己對(duì)于即將頂崗實(shí)習(xí)和后續(xù)就業(yè)的困惑。有同學(xué)提問：“如果發(fā)現(xiàn)自己的性格與當(dāng)前所學(xué)專業(yè)不完全匹配，該如何調(diào)整職業(yè)方向？” 鄒玲耐心解答道：“性格并非一成不變，我們可以通過后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的能力。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)自己性格中的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，將其轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的助力。” 她還鼓勵(lì)同學(xué)們利用在校時(shí)間多嘗試不同領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)，在探索中不斷明確自己的職業(yè)興趣和方向。
此次 “匠心職引” 活動(dòng)，不僅為同學(xué)們帶來了專業(yè)的就業(yè)方向性指導(dǎo)，更通過性格分析這一獨(dú)特視角，幫助學(xué)子深入了解自我，打破職業(yè)認(rèn)知局限。“匠心職引” 系列活動(dòng)將繼續(xù)邀請(qǐng)更多來自不同行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)家走進(jìn)課堂，帶來更多元化的職業(yè)分享，助力同學(xué)們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展道路上穩(wěn)步前行，實(shí)現(xiàn)從校園到職場(chǎng)的順利跨越。
圖/文：朱梅玲 審核：高妍
課堂現(xiàn)場(chǎng)
