為進一步響應新質教育發(fā)展的要求，促進專業(yè)的內涵建設，推動教學模式的改革與創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)質量。按照學?！八恼f”活動的總體要求，智能紡織與材料學院認真組織，確定具體實施方案，分層次（學院、支部、專業(yè)）、分階段（第一階段和第二階段）開展了 “說專業(yè)、說課程、說教材” （三說）活動。
第一階段
各專業(yè)黨支部（智能紡織黨支部、材料紡檢黨支部、綠色染化黨支部）發(fā)揮黨建引領專業(yè)建設作用，要求各專業(yè)認真組織，所有專業(yè)老師精心準備，按期開展專業(yè)團隊討論、總結提煉特色，做好匯報材料。8月22日，各支部開展線上三說活動，活動由各黨支部書記主持，組織專家評審，所有專業(yè)老師參加學院匯報遴選，并根據(jù)專家指導意見，繼續(xù)完善匯報內容。
第二階段
8月28日，學院“三說”活動在4B308會議室順利舉行。參加活動的有校黨委委員、副校長馬昀、智能紡織與材料學院書記侯喜軍、院長郭雪峰、副書記史京軍、副院長蔣云松、教授團隊（朱紅、楊蘊敏、陶建勤）以及全體老師，活動由副院長裴浩主持。
首先，校黨委委員、副校長馬昀對“三說”活動作出了指導和要求，指出新質生產力促進了教育模式、人才培養(yǎng)方式的深刻變革，二級學院以及各專業(yè)要以“三說”活動為契機，探討在新質崗位和新質能力的要求下，如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升教學質量和人才培養(yǎng)的水平。
然后，7位專業(yè)帶頭人從專業(yè)定位分析、專業(yè)建設目標、專業(yè)建設內容、專業(yè)建設成效、專業(yè)發(fā)展思考等方面對專業(yè)進行了深入的剖析；專業(yè)課程老師們從課程概況、學情分析、課程目標、課程內容、課程實施、課程評價、課程成效等方面進行了闡釋；立項金教材的老師們從教材的建設思路、項目設計、編寫實施、特色創(chuàng)新等方面進行了匯報。
最后，智能紡織與材料學院黨政以及教授團隊對各位老師的匯報進行了點評和指導，指出要進一步提高政治站位，結合“一體、兩翼、五重點”以及教育部最新文件，依托學院產教融合平臺優(yōu)勢，圍繞“五金”建設，做強專業(yè)、做優(yōu)課程、做好教材。
此次活動不僅加深了老師們對新質教育理念的理解和認識，也激發(fā)了老師們的專業(yè)熱情和動力。學院將繼續(xù)堅持新質教育的發(fā)展方向，進一步加強專業(yè)建設，深化教育教學改革，推動產教深度融合，努力培養(yǎng)更多適應新質生產力要求的高素質技術技能人才。
圖/文 孫玉蓮 審核 郭雪峰
第一階段各專業(yè)黨支部線上說課
校黨委委員、副校長馬昀作現(xiàn)場指導
說專業(yè)、說課程、說教材現(xiàn)場1
說專業(yè)、說課程、說教材現(xiàn)場2
