鳳陽花鼓遠近聞名，早在2006年就被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。一面巴掌大小的花鼓，兩根細如柳條的鼓棒，卻能演奏出優(yōu)美的音符。7月初，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院“小崗精神永流傳”——“小崗村”暑期社會實踐團的同學們來到安徽省鳳陽縣小崗村，在花鼓傳承人陳玉枝、朱仁華、李明松三位專業(yè)老師的指導下，學習鳳陽花鼓，感受非遺魅力。
年逾古稀的陳玉枝精神矍鑠，神采奕奕，向?qū)嵺`團詳細介紹了鳳陽花鼓的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代創(chuàng)新。提到在當年那個貧困的時代，打著花鼓乞討度日的情景時，她說到：“感謝大包干改革，感謝黨和國家對小崗村的幫助，老百姓家中慢慢富起來了?！薄按蟀伞鼻埃ü穆暲锊刂了崤c無奈；而“大包干”后，花鼓則化作了慶祝與歡歌的樂章。
“說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是個好地方。自從改革開了放，鳳陽一片新氣象……”三位老師為實踐團成員們表演了《新鳳陽花鼓》、《茉莉花》等經(jīng)典曲目。隨后，一場別開生面的花鼓教學拉開了序幕。老師們耐心細致，手把手地指導同學們掌握每一個動作要領(lǐng)?！昂⒆觽?，這花鼓啊，得這么拿，穩(wěn)當點兒?！崩蠋熯呎f邊示范，輕輕握住同學的手，調(diào)整其手指位置，確保每一個關(guān)節(jié)都能恰到好處地發(fā)力。同學們瞪大眼睛，全神貫注地觀察，生怕錯過任何一個細節(jié)?！斑诉藝}咚、咚咚噠咚……”隨著老師的口令，同學們嘗試著按照節(jié)奏敲擊花鼓，起初略顯生澀，但在老師一次次的鼓勵與糾正下，漸漸找到了感覺，鼓聲逐漸變得和諧而富有韻律。經(jīng)過一下午的學習，最后同學們與三位老師合作演奏《新鳳陽花鼓》，贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲和高度評價。
據(jù)悉，實踐團成員們將把這份珍貴的記憶與所學帶回江蘇，融入小崗紅色幼兒課程、“小崗精神”宣講等多元化實踐活動中。他們將以花鼓為媒介，講述小崗故事，傳承非遺文化，讓紅色基因在新時代綻放出更加璀璨的光芒。在未來的日子里，他們將繼續(xù)以青春之名，書寫屬于自己的“小崗精神”傳承篇章。
圖/社會實踐團 文/應吉 審核/侯喜軍
花鼓演出
花鼓學習
合影
6、花鼓傳承人朱仁華對實踐團給予肯定
