平凡的崗位不平凡的堅守
----2022年度學(xué)校師德標(biāo)兵孫自淑的事跡材料
一、基本情況
孫自淑，女，紡織學(xué)院專任教師, 現(xiàn)任環(huán)?；瘜W(xué)教研室主任和紡織學(xué)院染化教師黨支部書記。環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象。
二、工作實(shí)績
孫自淑老師堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，忠誠熱愛教育事業(yè)，模范履行崗位職責(zé)，帶頭培育和踐行社會主義核心價值觀， 愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，工作業(yè)績突出。作為一名專任教師，她承擔(dān)了儀器分析技術(shù)、紡織應(yīng)用化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)Ⅱ、環(huán)境職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、ISO14000/9000等課程的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。在教學(xué)中，她始終以飽滿的工作熱情，潛心研究教育教學(xué)理論和新的教育方法，積極開展教育教學(xué)改革，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生愛戴。近三年來，主持開展了十三五在線課程《儀器分析技術(shù)》和《應(yīng)用化學(xué)Ⅱ》兩門課程建設(shè)，主持校級《應(yīng)用化學(xué)Ⅱ》金課建設(shè)，主持校級專創(chuàng)融合課程《紡織應(yīng)用化學(xué)》建設(shè)并獲校課程思政培育課程建設(shè)立項(xiàng)。
作為環(huán)?；瘜W(xué)教研室主任，多年來不辭辛勞的承擔(dān)了教研室教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、校企合作、招生、頂崗實(shí)習(xí)及學(xué)生就業(yè)等方面的工作。指導(dǎo)趙東、程向君兩名年輕教師進(jìn)行紡織應(yīng)用化學(xué)課程教學(xué)和研討，開展青年教師的傳幫帶，在教學(xué)方法、授課技巧及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能操作等方面進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。作為環(huán)保專業(yè)負(fù)責(zé)人，與常州和潤環(huán)保有限公司、常州江邊污水處理廠、常州環(huán)境監(jiān)測中心站等多家行業(yè)企業(yè)建立校企合作關(guān)系，校企聯(lián)合討論制定符合企業(yè)崗位需求的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案并每年進(jìn)行修訂。積極大膽地進(jìn)行專業(yè)課程體系的改革和新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。2021年5月與鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校合作申報了江蘇省“3+3”中高職銜接項(xiàng)目并獲得立項(xiàng)。重視學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，2021年下半年積極申報1+X水環(huán)境監(jiān)測與技術(shù)職業(yè)技能考核證書試點(diǎn)，給學(xué)生積極開展培訓(xùn)和考證工作，大膽進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試。2021年環(huán)?；瘜W(xué)教研室被評為校優(yōu)秀教研室，孫自淑老師獲優(yōu)秀教研室主任稱號。
在教科研方面，她積極開展課題研究，近三年，主要參與江蘇省科技廳自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目2項(xiàng)，主要參與江蘇省高等院校自然科學(xué)研究面上項(xiàng)目1項(xiàng)，主持2020年度江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目1項(xiàng)，主持完成2020年和2021年常州市哲學(xué)社會科學(xué)屆聯(lián)合會課題共2項(xiàng)。主持2020年度“紡織之光”中國紡織工業(yè)聯(lián)合會職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng)，主持江蘇省紡織服裝職教行指委2020年度職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)。主持校級科研類重點(diǎn)課題《金屬酞菁功能化聚酰亞胺納米纖維膜的制備及其可見光催化性能研究》。指導(dǎo)學(xué)生開展江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項(xiàng)目1項(xiàng)。
三、突出事跡
（一）為人師表，注重言傳身教和青年教師的傳幫帶
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作，她深深地感到只有提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，才能做好學(xué)生的榜樣。在教學(xué)中她勇挑重?fù)?dān)，作為環(huán)保專業(yè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)行環(huán)保專業(yè)調(diào)研，及時修訂環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，帶領(lǐng)環(huán)保專業(yè)教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，充實(shí)新的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用新的教學(xué)手段改革教學(xué)方法。積極參加教學(xué)競賽，2020年11月獲得江蘇省高校微課比賽三等獎。用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
擔(dān)任班主任期間，對于所帶環(huán)治1831班和環(huán)治1931班共67名學(xué)生都平等對待，尊重他們并以誠相待。深入了解每位學(xué)生的家庭情況，與家長們建立了微信群，及時與家長溝通學(xué)生在校的情況。經(jīng)常下宿舍走訪，關(guān)心學(xué)生的思想和心理變化，遇到問題及時幫學(xué)生溝通處理，用愛滋潤每一個學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，2020年和2021年兩次被評為校優(yōu)秀班主任。
作為一名老教師，孫自淑老師面對紡織學(xué)院趙東和程向君兩名新進(jìn)年輕教師在教學(xué)中的困惑，毫無保留的盡心指導(dǎo)。在兩位老師進(jìn)行紡織應(yīng)用化學(xué)課程教學(xué)中對教學(xué)方法、授課技巧及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)技能操作等方面問題進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，開展青年教師的傳、幫、帶。通過孫自淑老師的傳、幫、帶，兩位青年教師授課技巧得到極大提高，很快勝任紡織應(yīng)用化學(xué)課程的教學(xué)，并成為紡織應(yīng)用化學(xué)課程團(tuán)隊(duì)的骨干教師，一起開展校級紡織應(yīng)用化學(xué)專創(chuàng)融合課程和校級課程思政培育課程建設(shè)。
（二）關(guān)愛學(xué)生，做他們專業(yè)上的領(lǐng)路人
作為環(huán)治1831、1931的兩個班主任同時又是這兩個班的專業(yè)課教師，她平時和學(xué)生的交流機(jī)會很多。在教學(xué)中通過專業(yè)知識的傳授，增強(qiáng)學(xué)生對班主任的親近感，在課堂中讓學(xué)生了解環(huán)保專業(yè)的職業(yè)崗位和就業(yè)前景，激發(fā)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識的愿望。每年帶環(huán)保專業(yè)學(xué)生到宜興國際環(huán)保展示中心、蘇州華測檢測有限公司和常州市江邊污水處理廠等單位參觀，培養(yǎng)他們對專業(yè)的情感。2021年和2022年因疫情進(jìn)行線上教學(xué)期間，她一邊做好班級學(xué)生的思想工作，一邊承擔(dān)著專業(yè)課程的在線課程建設(shè)及在線教學(xué)的任務(wù)。一學(xué)期下來，通過QQ課程群和超星泛雅平臺開展線上教學(xué)，不斷地鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在家里都能夠安心的學(xué)習(xí)并取得了優(yōu)異的成績。
她重視學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課堂上，注重給學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的示范和規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，反復(fù)糾錯，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生開展江蘇省高職院校職業(yè)技能大賽訓(xùn)練，連續(xù)三年寒假不休息，不畏寒冬，在實(shí)驗(yàn)室反復(fù)的帶領(lǐng)參賽學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范操作的示范和操作訓(xùn)練。對理論試題和實(shí)驗(yàn)仿真軟件先自己認(rèn)真研究，找到難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在師生的共同努力下，指導(dǎo)葛蕾、李茜兩位同學(xué)獲得2019年江蘇省高職院校工業(yè)分析檢驗(yàn)職業(yè)技能大賽團(tuán)體二等獎，指導(dǎo)的張恒銘、張義園兩位同學(xué)獲得2020年江蘇省高職院校工業(yè)分析檢驗(yàn)職業(yè)技能大賽團(tuán)體三等獎。孫自淑老師2019年和2020年分別獲得江蘇省職業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取、及時與他們交流思想。向班級學(xué)生宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。記得環(huán)治1831班學(xué)生卓嘉鑫同學(xué)剛進(jìn)校時，因?yàn)榧彝ピ?，?jīng)濟(jì)上有一些緊張。開學(xué)伊始，孫自淑老師多次找他溝通談心，了解了情況后，給他介紹了一份家教，讓他在兩年大學(xué)期間利用業(yè)余時間通過自己的努力減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，感受到知識就是力量。在孫老師的鼓勵和悉心培養(yǎng)下，他在校期間擔(dān)任了學(xué)生會副主席，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，獲得2020年國家獎學(xué)金并順利通過2021年度普通高校“專轉(zhuǎn)本”考試，被常熟理工大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)錄取。
在孫老師的感召和培養(yǎng)下，班級多名貧困生也獲得了學(xué)習(xí)的動力，環(huán)治1831班解禮穎、蘇童、駱倩三位同學(xué)分別獲得江蘇省教育廳頒發(fā)的國家勵志獎學(xué)金。其中蘇童同學(xué)在畢業(yè)時順利升入南通大學(xué)專升本進(jìn)行深造。
一份春華、一份秋實(shí)，在教書育人的的道路上，她付出的是汗水，收獲的是那一份份沉甸甸的果實(shí)。
