一、基本情況
鄒瑩，女，碩士研究生，講師，人文學(xué)院幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)教師。作為幼健專業(yè)的青年骨干教師，鄒瑩老師努力學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，始終做到增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。忠于黨的教育事業(yè)，始終秉持“不忘初心、牢記使命”的精神，為人師表、關(guān)心和愛護學(xué)生，具有強烈的事業(yè)心和責任感，贏得了師生的一致好評。
二、工作實績
（一） 近三年教育教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
1. 授課門數(shù)：6門（不含專業(yè)認識實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)）
2. 完成課時數(shù)：1125課時（不計系數(shù)）
3. 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)：43人
4. 其他教學(xué)：擔任揚州大學(xué)學(xué)前教育學(xué)“專接本”班《低幼兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀》課程的主講老師，每年均保持較高通過率。
（二） 教科研情況
1. 參與課題：
（1） 2017.7-2018.12，中高本銜接三位協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究，常州大學(xué)高職教育研究院（校級），參與2/5，結(jié)題
（2） 2017.7-2020.12，常武地區(qū)嬰幼兒早期閱讀研究，常州大學(xué)高職教育研究院（校級），主持，結(jié)題
（3）2019.10- ，高職幼教師資領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)研究——基于英國學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)力理論，江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項目（市廳級），主持，在研
（4）2020.7- ，早期閱讀與小學(xué)低年級兒童學(xué)業(yè)表現(xiàn)的關(guān)系研究——以英語學(xué)科為例（校級），主持，在研
（5）2020.7- ，基于陶行知職業(yè)教育思想的“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究（校級），參與2/5，在研
2. 課程建設(shè)
（1）2020年12月，本人負責的課程《幼兒文學(xué)》獲學(xué)院“金課“立項。
（2）2020年12月，參與申報第八輪院級教學(xué)成果獎，榮獲二等獎，本人排名第二。
3. 指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
（1）2019.9-2020.10，指導(dǎo)江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目“對常州市0-3歲兒童托育服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考”（結(jié)題），第二指導(dǎo)老師
（2）2021.5- ，指導(dǎo)江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：行走的“格?；ā薄L本“悅讀”西部助學(xué)項目（在研），第二指導(dǎo)老師
4. 實訓(xùn)室建設(shè)
（1）2017-2019與翁治清老師共同主持完成了“電子鋼琴實訓(xùn)室”、“幼健模擬實訓(xùn)室”的建設(shè)任務(wù)。
（2）2021年主持人文學(xué)院早教專業(yè)綜合實訓(xùn)室項目，目前實訓(xùn)室正在建設(shè)中，預(yù)計9月初竣工驗收。
（三） 近三年取得的主要榮譽
1. 2019.11，“外研社·國才杯”全國英語演講大賽省級復(fù)賽（江蘇賽區(qū)）指導(dǎo)二等獎
2. 2019.11，常紡院2019級學(xué)生軍訓(xùn)工作“優(yōu)秀指導(dǎo)員”
3. 2020.1，2019年度優(yōu)秀班主任
4. 2020.1，“外研社杯”常州市大學(xué)生外語演講比賽英語非專業(yè)高職組二等獎
5. 2020.7，2019-2020年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
6. 2020.11，江蘇省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎
7. 2020.12，“外研社·國才杯”全國英語演講大賽省級復(fù)賽（江蘇賽區(qū)）指導(dǎo)三等獎
8. 2020.12，第八輪院級教學(xué)成果獎二等獎（參與，2/5）
三、突出事跡
（一）思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
作為一名普通的一線教師，在教學(xué)崗位上，鄒瑩老師時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準要求自己。時刻牢記黨的紀律和黨的宗旨，遵紀守法、廉潔自律、忠于職守、踏實進取、認真謹慎，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。用“一滴水可以折射出太陽的光輝”來警醒自己，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對學(xué)生負責、對學(xué)校負責、對黨負責的態(tài)度對待每一項工作，努力把“不忘初心、牢記使命”的宗旨體現(xiàn)在每個細節(jié)中。
（二）教學(xué)水平精湛，潛心教書育人
鄒瑩老師深入鉆研專業(yè)知識，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，擬定適用的教學(xué)方法。授課時，注重所開課程與社會、行業(yè)實際需求有機結(jié)合，充分考慮高職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，受到學(xué)生的肯定和歡迎。多年來教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，2017年獲得江蘇省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽一等獎。近3年教學(xué)質(zhì)量考核綜合等第全部優(yōu)秀，受到同行和學(xué)生的一致好評。作為專業(yè)骨干教師，積極參與2019常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)創(chuàng)新團隊的申報工作，2019年入選學(xué)校優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象，2021年入選校級教學(xué)能力比賽評審專家?guī)臁?/p>
積極指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，以賽促教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的教學(xué)改革理念和經(jīng)驗，2011-2021年間獲得江蘇省高職高專院校演講大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，指導(dǎo)學(xué)生獲得常州市大學(xué)生外語演講比賽英語高職高專組一等獎， “外研社·國才杯”全國英語演講大賽江蘇賽區(qū)指導(dǎo)二等獎，江蘇省職業(yè)院校技能大賽英語口語非專業(yè)組二等獎等。
擔任人文學(xué)院“繪本悅讀西部助學(xué)”暑期社會實踐團指導(dǎo)教師，與青海格?；ń逃戎鷷献鳎笇?dǎo)學(xué)生團隊成員運用專業(yè)所學(xué)，利用校內(nèi)外優(yōu)勢資源和平臺，通過線上線下教研活動，為青海省門源縣等地區(qū)教師帶去科學(xué)有效的兒童繪本閱讀方式方法的。
（三）立足專業(yè)特色，探索人培模式
鄒瑩老師從專業(yè)特點出發(fā)，積極探索“課證融通、校企合作、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式。積極參與組織校內(nèi)育嬰師考試，學(xué)生參加育嬰師四級考證，通過率100%。積極推進1+X幼兒照護等級證書制度試點工作，確認試點單位和考核單位申報要求，做好申報的前期準備工作。為學(xué)生下一步參加幼兒照護技能等級證書考試做好籌備工作。積極進修學(xué)習(xí)，主持早幼教專業(yè)綜合實訓(xùn)室建設(shè)工作。多次到早幼教機構(gòu)、幼兒園、常州幼兒師范學(xué)校等地學(xué)習(xí)調(diào)研。2020.6-2021.8，利用業(yè)余時間到常州紅黃藍親子園（新北浩源校區(qū)）下企業(yè)實踐鍛煉，與幼兒園園長、資深幼兒教師相互交流，了解行業(yè)企業(yè)對幼教人才的實際需求。注重校內(nèi)生產(chǎn)性實踐基地和校外實習(xí)實訓(xùn)基地的有機銜接，建設(shè)支撐核心課程的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地。
（四）服務(wù)意識牢固，傾心回饋社會
鄒瑩老師為人謙和，與其他教師和學(xué)生打交道總是帶著微笑，熱心周到，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。工作之余參加了工會和黨支部共同主辦的“丁香媽媽”公益組織，為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，提供力所能及的幫助。
她還利用自身所長，積極主動服務(wù)社會。協(xié)助青海格?；ń逃戎鷷_展西部教師“悅讀”項目，為救助會提供幼兒教育及閱讀教學(xué)的專業(yè)咨詢服務(wù)，疫情期間多次為青海省門源地區(qū)幼兒教師開設(shè)公益幼兒語言發(fā)展、繪本閱讀教學(xué)方面的公益講座。
“桃李不言，下自成蹊”，鄒瑩老師用她扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、樸實的實際行動響應(yīng)著習(xí)近平總書記“四有”好教師的偉大號召！
2020年9月25日，鄒瑩老師指導(dǎo)學(xué)生參加2020年江蘇省職業(yè)院校技能大賽
