教師個人簡介
付華良，碩士，副教授。2008 年畢業(yè)于山東大學(xué)電力系統(tǒng)及其自動化，獲得工學(xué)碩士學(xué)位。2008年進(jìn)入常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院。付華良老師作為青年骨干教師，忠實(shí)履行教書育人的神圣職責(zé)，恪守師德，愛崗敬業(yè)，曾獲校級優(yōu)秀教師、女知聯(lián)優(yōu)秀會員等優(yōu)秀稱號，連續(xù)兩屆被推舉為機(jī)電學(xué)院電子電氣教工黨支部宣傳委員。
教學(xué)經(jīng)歷
作為省高水平骨干專業(yè)“機(jī)電一體化技術(shù)”骨干教師，她在2019年參與的省級在線開放課程《工控系統(tǒng)安裝與調(diào)試》成功立項，該課程在2019年到2020年已成功開課三輪；2017年主要參與江蘇省成人教育精品資源共享課程《電工技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)械手技術(shù)應(yīng)用》的建設(shè)；2019年主要參與建設(shè)的《電工技術(shù)》被立項為線上線下混合一體化金課。通過課程和資源庫的建設(shè)，她所在的教師團(tuán)隊制定了全新的課程體系標(biāo)準(zhǔn)，改變傳統(tǒng)課堂式教學(xué)，建立了合理有效的溝通機(jī)制，有效提升了學(xué)生的上課能動性。
始終堅持“大賽引領(lǐng)，以賽促教”，她曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生電子設(shè)計競賽、江蘇省技能大賽，并分別獲江蘇省二等獎的好成績，也帶學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)項目多項，所帶學(xué)生畢業(yè)后十分搶手，經(jīng)反饋，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，這是對付華良老師工作的最大肯定和鼓勵。她更加注重自身教學(xué)能力的提升，2015、2018年江蘇省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、2017、2019年全國高校微課教學(xué)比賽江蘇省三等獎，堅持將比賽成果應(yīng)用到日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣自己動手去學(xué)習(xí)，去提高。
科研成就
付老師在教學(xué)的同學(xué)也不忘潛心學(xué)習(xí)，注重自身科研能力的提高，付老師主持江蘇省高等學(xué)校自然科學(xué)研究面上項目“基于多攝像機(jī)的滅火機(jī)器人火源定位及對準(zhǔn)系統(tǒng)研究”，主持校級教改和應(yīng)用技術(shù)課題，主持多項企業(yè)課題，更曾多次下企業(yè)實(shí)踐，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題，提高生產(chǎn)效率，并獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。作為主要技術(shù)人員參與省市級課題多項，近年來發(fā)表論文多篇，獲發(fā)明專利、實(shí)用新型專利多項。
優(yōu)秀事跡、教育理念
付華良老師作為班主任，對班主任工作高度負(fù)責(zé)，鼓勵學(xué)生積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，教育引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀、世界觀和人生觀；幫助同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參加社會實(shí)踐、志愿行動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動；她經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。營造一種積極向上的班級氛圍，她所帶班級多名同學(xué)參加江蘇省技能競賽、江蘇省各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等大賽并獲獎，更在2018年榮獲“在常院校無償鮮血工作先進(jìn)集體”。在剛剛過去的專轉(zhuǎn)本考試中，報考的9名同學(xué)全部被本科學(xué)校錄?。?/p>
付華良老師經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。有一名同學(xué)，深受家庭環(huán)境的困擾，灰心喪氣，對生活毫無熱情，付老師了解到情況后多次找他談話，開導(dǎo)他，幸而這位同學(xué)最后與我敞開心扉，最后他重拾學(xué)習(xí)的信心，并順利被本科院校錄?。?/p>
付華良老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在教師這個工作崗位上從事教育教學(xué)工作達(dá)到十多個年頭。未來的日子，相信她仍然會牢記教師的責(zé)任和使命，繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量！
