為全面、深入推動教學(xué)診斷與改進工作，打造兩鏈，加快紡織學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)步伐，紡織學(xué)院特邀請全國診改專家委員會委員、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁敬敏教授，于6月2日來我院開展診改指導(dǎo)和專題培訓(xùn)講座活動。學(xué)院黨總支書記高妍、院長郭雪峰、黨總支副書記顧加強、副院長曹紅梅與全體教職工共同聽取講座，并與丁敬敏教授進行了深入的交流研討。
丁敬敏教授以《專業(yè)與課程運行質(zhì)量保證》為題，從“專業(yè)與課程質(zhì)量保證理念”“人才培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)鏈建立與運行”“專業(yè)建設(shè)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)鏈貫通與運行”三個方面進行了詳細的介紹。她指出診改需遵循八大原則，厘清專業(yè)教學(xué)邏輯層次、專業(yè)教學(xué)與專業(yè)建設(shè)二者間的關(guān)系、專業(yè)人才培養(yǎng)三級行動的邏輯關(guān)系以及專業(yè)與課程層面的主體責(zé)任。打造兩鏈需要按照三步走，一是目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)建立（事前設(shè)計建標(biāo)）；二是監(jiān)測、預(yù)警（事中監(jiān)測預(yù)警）；三是診斷與改進（事后診斷改進）。她指出，人才培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)鏈建立與運行要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，實施課堂教學(xué)實時性診改；基于課程教學(xué)大數(shù)據(jù)，期末實施課程教學(xué)診改；基于專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實施一年一次專業(yè)教學(xué)自我診改。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)鏈貫通與運行要做到研讀文件，明確雙高專業(yè)群建設(shè)內(nèi)涵，找到建設(shè)焦點；依據(jù)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃進行專業(yè)與課程建設(shè)目標(biāo)貫通銜接，編制專業(yè)建設(shè)方案；依據(jù)專業(yè)建設(shè)方案，課程團隊編制課程建設(shè)方案，將目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)落細落實，其中關(guān)鍵點在于要將實施目標(biāo)任務(wù)分解，落實到人人，明確標(biāo)準(zhǔn)；建立教務(wù)處與二級院系協(xié)調(diào)配合機制，確保年度目標(biāo)任務(wù)完成；實施建設(shè)狀態(tài)年度反饋制度，修正新一年度績效目標(biāo)；基于專業(yè)建設(shè)方案，實施三年一輪的專業(yè)建設(shè)水平診斷。
紡織學(xué)院院長郭雪峰指出，一是要以質(zhì)量為核心，聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量，筑牢目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)這塊診改基石。二是要求真務(wù)實，將診改理念落實落細到日常工作中。三是以數(shù)據(jù)說話，高度重視信息平臺建設(shè)在診改中的作用，她要求各個教研室，要認真總結(jié)，查找問題，厘清職責(zé)，全面掌握診改理論，明確重點，聚焦頑疾，力求突破，真正實現(xiàn)將個人追求融入到學(xué)院的長遠發(fā)展之中。
丁敬敏教授從專業(yè)和課程層面對診改工作進行了剖析，講解了學(xué)校、專業(yè)、課程三層面間關(guān)系、專業(yè)和課程目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)建立、診改螺旋建立與運行。丁敬敏教授的解讀體系清晰、內(nèi)容詳實，具有較強理論指導(dǎo)性和實踐可操作性，為紡織學(xué)院下一步全面開展教學(xué)診斷和改進工作提供了思路和方法。
圖/文：聶妍 審核：郭雪峰
